Projekte in den Förderprogrammen des BMEL, betreut durch den Projektträger BLE (PT BLE)
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| Titel: | Ausbildung im ökologischen Landbau |
|---|---|
| Titel (englisch): | Vocational training in agriculture |
| Beschreibung (dt.): | Es wird eine Status Quo-Erhebung über die Berufsangebote im ökologischen Landbau erarbeitet. Diese beinhaltet die Erfassung der Lehrpläne aller Berufs-, Fach- und Technikerschulen sowie die Prospekte und Curricula der freien Angebote im Bereich ökologischer Landbau. Darüber hinaus werden die Weiterbildungsangebote zum ökologischen Anbau und die fachbezogenen Angebote an Fachhochschulen und Universitäten ermittelt. Aktuelle Daten zu Ausbildungsstatistiken und Expertengespräche mit ausgewählten Fachleuten runden die Status Quo-Analyse ab. Die Bildungsangebote werden hinsichtlich Art, Umfang und Qualität bewertet, Schwierigkeiten zu ihrer Weiterentwicklung werden identifiziert und Vorschläge für die Fortschreibung von Lehrplänen erarbeitet. Auf der Grundlage der Analysen werden Strategien zur Verbesserung der betrieblichen Ausbildungssituation verfasst und Vorschläge zur Weiterentwicklung der universitären Ausbildung, der Weiterbildung von Lehrkräften und zur Überwindung struktureller Hemmnisse innerhalb der Berufsausbildung konzipiert. |
| Ergebnis (dt.): | Ziel der Forschungsarbeit war es, Wissenslücken zur Berufsbildung im Ökologischen Landbau (ÖL) im Bereich Landwirtschaft zu schließen. Untersucht wurden insbesondere die betriebliche Ausbildungssituation, das Lehrangebot an Berufs, Fach- und Technikerschulen der relevanten Bundesländer, sowie die fachliche Ausbildung zum ÖL an Fachhochschulen und Universitäten. Zweites zentrales Ziel war die Entwicklung von Strategien zur Verbesserung der Situation in der Berufsbildung im ÖL. Der Umfang verschiedener Inhalte zum ÖL im Unterricht ist in den befragten Berufs- und Fachschulen der einzelnen Bundesländern sehr unterschiedlich. An den Hochschulen ist ein Basisangebot zum ÖL überall vorhanden. Die Universitäten in Witzenhausen, Hohenheim und Bonn bieten das umfangreichste Angebot an. Dabei werden handlungsorientierte Lehrmethoden häufiger eingesetzt als in der Lehre zum konventionellen Landbau. Insgesamt gaben ein Viertel der befragten Berufsschüler und ein Fünftel der Fachschüler an, dass mehr Inhalte zum ÖL im Rahmen ihrer Berufsbildung unterrichtet werden sollen. Der Bedarf unterscheidet sich in den verschiedenen Bundesländern deutlich. 9,3% der befragten Fachschüler sind an einem speziellen Angebot in Fachrichtung ÖL interessiert. Trotzdem ist die Nachfrage an den 4 Fachschulen für ÖL gerade ausreichend für eine Klasse und in manchen Jahren kommt sogar keine Klasse zustande. Diese Fachschulen waren nur knapp einem Fünftel der interessierten Schüler bekannt. Eine Ausbildung mit Schwerpunkt ÖL wird, außer an einer Berufsschule in Niedersachsen nur von freien Trägern der biologisch-dynamischen Richtung angeboten. Ein frühzeitige Spezialisierung in der Ausbildung soll laut Aussage der Ministerien vermieden werden. Das fehlende Grundlagenwissen von Auszubildenden ökologischer Betriebe beeinträchtigt auch die betriebliche Ausbildung. |
| Ergebnis (engl.): | The aim of the research project was to close the gap of knowledge about vocational training in organic farming. It was part of the research to assess the situation of the on-farm training, the teaching offers at vocational schools and technical colleges in different Federal States, as well as the special offers in organic farming at Universities. The second aim was to develop strategies how to improve the situation of vocational training in organic farming. The extent of different contents about organic farming in the training programs is very different in the interviewed vocational schools and technical colleges of the individual Federal States. At Universities a basic supply of organic farming lessons exists everywhere. The Universities of Witzenhausen, Hohenheim and Bonn offer the widest range and amount of contents. In organic farming more action oriented teaching methods are used than in conventional farming. Overall one quarter of the pupils at vocational schools and one fifth of the students at technical colleges want to get more information about organic farming in their training. The requests for additional offers vary strongly between the different Federal States. 9.3% of the interviewed students at technical colleges are interested in a special course in the field of organic farming. Anyhow, the factual demand at the 4 existing technical college courses for organic farming is so weak, that it is just enough to build one class each, and in some years even no class can be opened. These special courses have only been known by one fifth of the students, expressing interest. Vocational training with main focus an organic farming is only offered by private institutions of the bio-dynamic orientation, except one vocational school in Niedersachsen. It is the opinion of most of the relevant ministries that an early specialisation in vocational training should be avoided. The gap of basic knowledge about organic farming of trainees an organic farms also impairs the on-farm training. |
| Laufzeit: | Beginn: 01.06.2002 / Ende: 29.02.2004 |
| Ausf. Einrichtung: | Institut für Sozialwissenschaften des Agrarbereichs, Fg. Ländliche Soziologie Universität Hohenheim, Stuttgart |
| Förderprogramme: | Bundesprogramm ökologischer Landbau |
| Stichpunkte: | ausschreibung; f.12.1; angebot; ausbildung; Ausbildung/Wissenstransfer, Ökonomie |